不登校は根性や努力だけでは、解決につながりません
不登校の解決には
乗り越えるべき3つのハードルがあります

第1のハードル

子ども自身の問題
（本当の要因）

第2のハードル

親子・家庭の
問題

第3のハードル

時間・場所
という問題

第１のハードル：子ども自身の問題（本当の要因）

• 不登校の前兆は、通例、数ヶ月～数年前から表れています。
• 自己肯定感の低下、学校でのストレス、家庭環境の変化等様々な要因が複雑に絡み合い、不登校を誘引します。
• 多くの場合、不登校の子どもは回避性パーソナリティ障害を呈しています。
  　※回避性パーソナリティ障害：不安や恐怖を感じやすく精神的に不安定な状態
• 解決に向けては、まず、子どもから「自分をよい方向に変えていきたい」というポジティブな気持ちを引き出すことが大切です。
• 好ましい変化が見られたときが、子ども自身の問題にアプローチするタイミングです。

第２のハードル：親子・家庭の問題

• 子どもが不登校になると、親子間・家庭内にネガティブな会話が増えてきます。
• 親は、「学校は？」「学校で何かあったの？」等つい尋ねてしまいますが、ネガティブな会話ややりとりのくり返しは、子どもの不安や葛藤を煽ります。
• 子どもたちが不登校の理由を聞かれても答えないのには、訳があります。
  「親には話したくない」、「嫌なことがたくさんあって、自分でも訳が分からない」、「うまく言葉で説明できない」「本当の理由が分からない」等様々です。
• 当カウンセリングルームでは、子どもが安心・安全を感じ取り、自信を取り戻せるようコンフィデンス・アプローチを取り入れます。

第３のハードル：時間・場所という問題

• 不登校は、時間が解決する問題ではありません。不適切な対応をしていると、ひきこもりに発展するケースもあります。
• また、何ら対処せず、不登校状況を長期間継続させていると、解決がむずかしくなります。
• 解決境界期の一般的な目安は、高校２年生頃まで。その後の解決は、さらにむずかしくなります。大人より、本人の意思が強くなり、周囲のアドバイスやサポートを受け止めにくい状況が生まれるからです。
• 長期間の不登校は心理的問題に加え、学力の問題、社会性の発達の問題等にも影響してきます。したがって、早目早目の対応が必要となってきます。